Путь к Земле

Игры для физического развития

“Покатаемся!” (1,5-3года) 

Нужно взять небольшое одеялко или покрывало, желательно покрытое синтетической тканью типа «балоневой», которая бы скользила. Ребенок садится или ложится на одеялко, а взрослый катает его по комнате, взяв одеяло за два конца.

Малышам очень нравиться ездить по комнате на одеяле!

 

 

“Ещё покатаемся!” (1-3года)

Взрослый ложиться на спину, подняв вверх согнутые в коленях ноги. Согнутые ноги образуют прямой угол или букву «Г». Малыша кладут на животик, на голени своих ног, и придерживают за ручки или корпус.

Затем качают ребенка, чуть приподнимая голени «вверх» - «вниз» или чуть прижимая ноги «к себе» - «от себя». Обычно, всем очень нравиться!

Катать малыша можно не только на согнутых в коленях ногах, но и прямо на поднятых вверх ногах (положив ребенка на ступни).

А ещё вот так: 

· малыш держится за ногу взрослого, стоя на ступне, а взрослый идет вместе с ребенком.

· взрослый садится и закидывает «нога на ногу». На «висящую» ногу садят малыша и поддерживая его, покачивают на ноге.

 

 

 

“Верхом на маме” (1-2года)

Малыш садится «верхом» на маму, которая лежит на спине. Ребеночка лучше держать за ручки, чтобы не упал. Затем мама пытается «сбросить» ребенка с себя, качаясь в разные стороны.

Ребенок в восторге, а мама еще и пресс качает, убирая лишние сантиметры с талии.

 

 

“Вот так шарик!”  (1,5года)

 Подвешиваем воздушный шарик. Малыш  ударяет по шарику, как по боксерской груше.

 

 

“Дорога” (1-2года)

Делаем «дорогу» из веревочек, камешков,  картинок,  карандашей, кубиков, кеглей и пр. (одна и та же быстро надоедает). Быстрая дорога получается из длинных шнуров (к тому же из шнуров её проще делать извилистой). Затем малыш ходит по такой дороге.

Для начала это просто прямая дорога.

С каждым разом дорога все более длинная и извилистая. Она может сужаться и расширяться.

Хорошо, когда ребенок помогает строить дорогу, укладывает кубики или карандаши.

Можно предложить ребенку пройти на носочках, пяточках, боком, а позднее и попрыгать.

 

 

 

Игры на развитие моторики

“Сумка сокровищ” (1-2года)

Берем какую-то старую сумку и наполняем её предметами, которые безопасны для ребенка, но представляют интерес и, которые она ранее не видела. Отыскиваем их в шкафах. Ну что это может быть? Разные баночки из под крема, тюбики, пудреницы, старые часики, браслетики, зубные щетки, какие-то зажимы, брелки, ключи, кошельки и т.п. Все это кладем в сумку.

Если ребенок капризничает и не желает успокаиваться, то чтобы отвлечь его внимание можно использовать заранее приготовленную «сумку».

И если такую сумку давать только в исключительных случаях, то она отвлечет ребенка и успокоит. Если давать часто, то интерес к ней пропадет. Можно заготовить даже несколько таких сумок или коробок.

 

 

“Сюрприз” (ок. 2х лет)

 

Какой-нибудь предмет заворачиваете в несколько слоев бумаги. Задача малыша развернуть одну за другой обертку и добраться до предмета.

Это будет самый настоящий сюрприз, если Вы:

· Завернёте так новую, долгожданную игрушку.

· Будете использовать оберточную бумагу для подарков.

Можно немного усложнить, обвязав каждый слой ленточкой.

 

 

“Песочные забавы”  (1-3года)

Зимой тоже можно играть в песок, если запасти его заранее. Держать его можно в пакете,  в ведре… А для игры высыпать в большой тазик в ванной. Конечно, приходется мириться с некоторой грязью, но взамен мы получите море удовольствия!

В песке можно искать «секрет» (закопанную игрушку),  закапывать руки, просеивать его, ходить по нему ножками, строить куличи и просто возится в грязи.

 

 

“Рисуем пальчиками” (1,5-2года)

Рисуем на бумаге простые фигуры (например, треугольник, сверху квадрат, еще выше круг). Задача малыша найти фигуру, которую его просят, и не просто показать, где он ее увидел, но и пальчиком обвести эту фигуру.

Можно обводить пальчиком фигуры, используя «пальчиковые краски»

Можно рисовать пальчиком на подносе, поверх которого насыпана тонким слоем манная крупа (мелкий песок).

Мы еще предлагаем сделать следующее. На тонкой фольге, например, из-под шоколада или для запекания в духовке, продавите тупым карандашом контур круга, квадрата. Предложите малышу провести по выпуклому контуру пальчиком.

 

 

 

“Что в мешочке?” (2-3года)

Возьмите полотняный мешочек (можно взять маленькую наволочку) и спрячьте в мешочек объект (игрушку, колечко, шарик и т.п.) Затем дайте ребенку потрогать игрушку через мешочек.

Предметы, конечно, должны быть знакомыми.

 

 

“Определи на вкус” (2-3года)

Просим ребенка закрыть глаза и открыть рот. Затем кладем кусочек чего-то в рот, а малыш должен по вкусу определить, что это такое? Выбираем характерные продукты, желательно те, которые ребенок любит.
Предложите определить не только продукт, но и назвать вкус: «сладко», «кисло», «солёно».

 

 

 

“Угадай, что это пахнет?” (2-4года)

Сначала  просто нюхаем и запоминаем.

Через день-два можно уже пробовать играть. В одну емкость кладем, например, варенье , в другую - лимон.  Закрываем глазки. Задача ребенка угадать по запаху, что перед ним.
Если малыш знает уже много запахов, то можно прятать в банку, коробку, мешочек разные пахнущие предметы и просить определить спрятанный предмет (мыло или духи, укроп, апельсин, мёд и другое).